法治教育類(lèi)展館展廳是新型的社會(huì)教育陣地，是學(xué)校正規(guī)教育的延伸，是青少年素質(zhì)教育的重要課堂。
通過(guò)相關(guān)展品及表演科普劇、互動(dòng)游戲等孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式將科學(xué)知識(shí)從不同層進(jìn)行深入淺出的剖析和展現(xiàn)，把科學(xué)性、趣味性、知識(shí)性、故事、創(chuàng)新性及互動(dòng)性融為一體，形成了虛擬的、可體驗(yàn)的、可移動(dòng)的互動(dòng)科技館，在輕松愉快的氛圍中啟迪孩子們的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們的空間想象力和動(dòng)手能力。
其次，寓教于樂(lè)。“樂(lè)”是法治教育類(lèi)展館展廳的生命源泉，在法治教育類(lèi)展館展廳設(shè)計(jì)中，我們要把它變成一個(gè)藏著各種秘密的樂(lè)園。在這里，無(wú)論是大人還是孩子都會(huì)有一個(gè)充滿樂(lè)趣的發(fā)現(xiàn)之旅。在增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的同時(shí)，參與其中，激發(fā)好奇心與探索欲，開(kāi)闊視野，寓教于樂(lè)。
此外，還要有豐富先進(jìn)的展示手段。法治教育類(lèi)展館展廳設(shè)計(jì)，要集智能化、交互性與信息化為一體�？赏ㄟ^(guò)故事、寓意的方式，以視頻、互動(dòng)的形式展現(xiàn)，增強(qiáng)體驗(yàn)感，增加記憶印象，打造一個(gè)優(yōu)秀的青少年法治教育類(lèi)展館展廳需要專(zhuān)業(yè)的展館展廳設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)。
法制教育基地設(shè)計(jì)要多樣化，多樣化原則形式上的多樣化、配置上的多樣化、功能的多樣化可更好的展現(xiàn)學(xué)校展廳設(shè)計(jì)的功能。有利于滿足師生不同的心理需求，讓校園教學(xué)環(huán)境氛圍更加的生機(jī)勃勃從而激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。它不靠人隨意臆造，進(jìn)而提升創(chuàng)造出來(lái)的環(huán)境很大程度上強(qiáng)化教育氛圍。
如果我們展示的內(nèi)容是學(xué)校的文化、教育，展示的人群是學(xué)生、家長(zhǎng)這些，那我們就用第二套，整體策劃方案，介紹企業(yè)的辦學(xué)歷史，中間培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生，我們的教師隊(duì)伍這些。如果我們是展示給領(lǐng)導(dǎo)參觀的話，就用第一個(gè)，介紹展廳內(nèi)部的文化，展示的是企業(yè)的辦學(xué)宗旨。
高科技法制教育展廳設(shè)計(jì)說(shuō)明——展廳內(nèi)部說(shuō)明
高科技法制教育展廳設(shè)計(jì)的校園環(huán)境設(shè)計(jì)需要凝聚現(xiàn)代環(huán)境設(shè)計(jì)的理念，遵從生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)原理，用新穎的設(shè)計(jì)手段體現(xiàn)其內(nèi)涵，創(chuàng)造一個(gè)愉悅舒適、親切近人的學(xué)習(xí)環(huán)境。體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。以生態(tài)為前提，堅(jiān)持以植物造景為主，充分挖掘校園特色和文化特色，將兩者緊密聯(lián)系起來(lái)，這樣更利于學(xué)生和老師與自然密切接觸，促進(jìn)人和自然的可持續(xù)發(fā)展。 |
